”Det känns som att något saknas” — om konsten att ge feedback

Karin Ahlberg
2 min readJan 5, 2022

Att skriva är väl inte så svårt? Eller? Alla har ju lärt sig i skolan. En del tycker att de är riktigt bra skribenter. Till och med bättre än andra. Det må vara sant.

Photo by Jess Bailey, Unsplash

En bra text hänger ihop. Fyller ett syfte. Är spännande att läsa för de den riktar sig till. Den är oftast skriven av en person och granskad av en annan. Någon som tyckt och tänkt till. Vänt och vridit. Ställt sig i läsarens skor. Satt fingret på vad som saknats eller varit överflödigt. Någon som övat upp sin förmåga att ge input. Vad händer om du skriver så här? Själva syftet med att ge feedback är ju att bidra till att verkligen lyfta texten.

De flesta behöver träna på att ge konstruktiv feedback. Det är nämligen svårt. Kräver en hel del övning. Många känner mest när de ska ge återkoppling på en text. Deras magkänsla säger att något saknas. Vad? Nej, det kan de inte sätta fingret på. De vet bara att de hade kunnat skriva texten bättre.

Vill du bli ett feedback-proffs? Se till att du får svar på dessa frågor:

1. Vad behöver jag veta innan jag läser texten?
Vad ska jag titta efter/fokusera på?
Vad är syftet med texten?
Vem ska läsa texten?

2. Vad är mitt första intryck när jag läser innehållet?
Behöver jag stanna och läsa om?
Får jag några associationer?
Tycker jag innehållet är intressant?

3. Vad behöver jag checka av?
Lockar inledningen till att läsa mer?
Är det tydligt till vem texten talar?
Finns det en röd tråd?
Är det något/någon formulering jag gillar extra mycket?

4. Vad var helhetsintrycket?
När du ska ge feedback — börja med att visa att du förstått sammanhanget och textens budskap, och peka på vad som behöver bli tydligare för ett bättre helhetsintryck. Sen kan du gå ner på detaljnivå som ordval och korrekturfel.

Lycka till!

--

--

Karin Ahlberg

Copywriter/skribent. Based in Stockholm. Varvar engelska texter med svenska. Topics I like to write about: human behaviour, personal development, creativity.